当前位置：首页 > 一日游 > 正文

快乐汉江三峡一日游教案-自驾游汉江三峡吃住攻略

本篇文章给大家分享快乐汉江三峡一日游教案，以及自驾游汉江三峡吃住攻略对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简述信息一览：

1、三峡跨湖北、重庆两省市，西起重庆白帝城，东至宜昌南津关，全长193公里，被游人誉为山水画廊。这里两岸高峰夹峙，港面狭窄曲折，港内滩礁棋布，水流汹涌湍急。我们于七年级所学习的选自北魏郦道元所著我国古代地理名著《水经注》中的课文《三峡》，就是对三峡雄奇风光的生动叙述。

2、一切都充满了诗情画意；《三峡》篇幅虽短，却充溢着对大自然的叹服和赞美之情；《夏》用紧张、热烈、急促的旋律赞美作者心目中黄金的夏季。《古代诗歌四首》都是写景抒情的佳作，精美的景物描写、独特的思想感情，让我们与诗人同喜共悲，初中一年级语文教案《苏教版语文七年级（上）第四单元教学设计》。

（图片来源网络，侵删）

3、回忆李白的《早发白帝城》学习课文：请同学逐节朗读课文，其他学生画出与标题有关的语句。分组讨论练习一，请代表发言。老师总结。精读课文，揣摩语言。（1）这雨，是我前日从三峡带回来的。至今不断。现在湿了，我的稿纸，湿了我的心。

4、人民教育出版社的《教案》和《教师教学用书》都认为这篇课文描写了三峡的四季景色。这一四季说沿袭多年，笔者对此不敢苟同。首先分析课文第三段：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝山多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

5、李白就曾用一首《朝辞白帝城》表达自己遇赦东归是的欣喜欢快之情。今天，我们一起来看看一位年过五旬的老者面对三峡奇景，又有怎样的感受。（板书课题）文章不用“三峡”而取“万重山”之意，目的是突出三峡山势险峻，万山重重的特点。“漫想”是随意、不受约束的畅想。

（图片来源网络，侵删）

6、面是我为大家整理的高中语文必修三《杜甫诗三首》教案，希望对大家有所帮助！高中语文必修三《杜甫诗三首》教案秋兴、登高（其二）教学目的：通过诵读把握诗歌参差错落的语言特点，领会诗歌奔放磅礴的气势和宏伟豪迈的情感基调。通过涵咏诗文，加深对李白诗歌特点的理解。

《三峡》教案篇1 教学目标：朗读并背诵课文；积累文言词汇；学习抓住特征描写景物的方法；体会文章表达的思想感情，培养学生的爱国***。教学重点：朗读并背诵课文；积累文言词汇；学习抓特征写景的方法。教学难点：体会文章表达的思想感情，培养学生的爱国***。

问：文章主要写了三峡的哪些景色？山、水请男生找出三峡山的特点，以三峡的山是说句子。三峡的山是高峻的、连绵的、怪异的、幽寂的…… 请女生找出三峡水的特点，以三峡的水是说句子。三峡的水是盛大的、清澈的、激荡的、凄寒的…… 探究阅读---了解抓住特征描写景物的方法。

如李白的《下江陵》、刘白羽的《长江三日》、电视片《话说长江》、《神女峰的传说》等等。）课堂学习：第一块：整体感知课文教学步骤教师活动学生活动教后反思 1导入，播放电视片《话说长江》有关“三峡”的片断，让学生根据课前学习的内容谈谈自己对三峡的感受。

《三峡》教案篇1 【教学目标】节奏分明地朗读课文，疏通文章大意，并能当堂成诵。学习积累重点词语。品味文章语言，展开想象，体味作品意境。体会作者对三峡独特美的欣赏之情。【教学重点】对照注释，疏通文意，展开想象，品味语言，反复朗读，当堂成诵。

怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是我为大家收集的人教版语文八年级上册三峡说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。人教版语文八年级上册三峡说课稿1 教材分析：教材所处的、地位和作用《三峡》是郦道元抒写三峡风光的游记散文，是《新课程标准》推荐的古诗文背诵篇目。

三峡说课稿1 说教材及学习者特征学习内容：九义人教版小学语文第九册14课主要写了中秋这一天从早晨到夜晚三峡景色的变化。语言流畅、优美，是按时间顺序描写的。是一篇略读课文，主要培养学生自主阅读以及搜集资料学习的能力。

关于快乐汉江三峡一日游教案和自驾游汉江三峡吃住攻略的介绍到此就结束了，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于自驾游汉江三峡吃住攻略、快乐汉江三峡一日游教案的信息别忘了在本站搜索。